Telecentros: Encuentro Centroamericano

Situación Actual, Lecciones Aprendidas y Retos

¿En qué estamos? 7 julio 2009

**Luego de varios meses, después del Encuentro Centroamericano,  Sulá Batsú está por realizar un taller con las bibliotecas municipales de San José, sobre uso estratégico de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en las bibliotecas, esta actividad se realizará el día 31 de julio en las instalaciones de la Universidad de Costa Rica. Es importante señalar que el taller lo estaremos realizando conjuntamente con la Escuela de Bibliotecología de la Universidad de Costa Rica.

Participarán alrededor de 25 personas que pertenecen a la red de bibliotecas del Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes del país. Para dar una visión mas a nivel latinoamericano sobre el uso de TIC en diferentes espacios, realizaremos una videoconferencia con Catalina Escobar de la Organización Makaia de Colombia y con Pilar Pacheco del Programa de BiblioRedes de Chile. Además de lo anterior, contaremos con la presencia de Luiza Caldas de Asociación Telecentros de Información y Negocios (ATN) de Brasil.

**Es importante indicar que también estamos en discusiones con la Universidad Estatal a Distancia (UNED) para definir procesos de capacitación en los Cecis-Telecentros que son parte de la Universidad.

** Sumado a lo anterior estamos en conversaciones con el Ministerio de Ciencia y Tecnología (MICIT) para diseñar junto con el Departamento de TIC un plan de desarrollo de capacidades en uso estratégico de TIC en sus Cecis-Telecentros.

 

Encuentro Lideres de Telecentros LAC 27 mayo 2009

Participantes Encuentro LAC

Participantes Encuentro LAC

A partir del  día viernes 8 de mayo, Margarita Salas y Melissa  Arias compañeras de la Cooperativa Sulá Batsú partieron hacia Brasilia para apoyar el proceso de facilitación del Encuentro Latinoamericano de Líderes de Telecentros, actividad programada por CEPAL , ATN y Telecentre.org .

A esta actividad también se sumó con un rol de participante Kemly Camacho, junto con alrededor de 50 personas más de los diferentes países de la región Latinoamericana y el Caribe, además la participación de españoles que compartieron con nosotr@s su experiencia.

Es importante señalar que ha raíz del Encuentro Centroamericano, realizado en Costa Rica, miembros de organizaciones de nuestra región estuvieron presentes en esta actividad (Guatemala-CONCYT, Nicaragua-la Red de Desarrollo Sostenible , Conexión-Infocentros El Salvador).

El Taller de Líderes de Telecentros se desarrolló del lunes 11 al miércoles 13 de mayo.  Con una serie de objetivos:

  • Generación de un espacio que permitiese  dialogar y consolidar el trabajo en la región,
  • Elaborar propuestas concretas de iniciativas beneficiosas para el movimiento en la región,
  • Potenciar el intercambio de conocimiento entre redes en LAC y con otras regiones,
  • Dialogar con donantes y colaboradores potenciales en base a prioridades.

En cuanto a la metodología para guiar el proceso de discusión durante los tres días de trabajo, se formularon una serie de interrogantes, el día 1 trabajamos en el ¿Dónde estamos?, el día 2 en ¿Hacia donde vamos?, el día 3 ¿Cómo llegamos ahí?.

El día lunes realizamos una serie de actividades que permitieran el re encuentro entre los y las participantes y el conocimiento por parte de otros. Trabajamos a partir de un “bingo”y mapa de Latinoamerica y el Caribe, para lo que a cada uno de las y los participantes hicimos entrega de diferentes “cartones”con las características de las organizaciones participantes, que iban desde la cantidad de años de existir, las poblaciones atendidas, los servicios brindados, etc.

Además de lo anterior, el equipo de Telecentre.org  realizó presentaciones sobre sus diversas plataformas de asistencia para responsables de telecentros.

Luego de esto,  se realizó una actividad en subgrupos, donde participaron cinco Academias de Capacitación de Dinamizadores de Telecentros en Latinoamerica y España. Cada uno de los y las participantes tuvo la oportunidad de conversar e identificar temas que deben caracterizar y que son claves en las academia.

También realizamos un proceso de identificación de los productos y servicios que las organizaciones realizan que puedan aportar a la sostenibilidad de los telecentros en cada uno de los países.

Para el segundo día, Florencio Ceballos -Gerente de Telecentre.org- abrió la actividad con una presentación sobre el futuro de Telecentre.org, generando procesos de discusión entre las y los participantes. Además de lo anterior, se plantearon una serie de principios que deben guiar el proceso, lineamientos base.

A su vez y a partir de las actividades desarrolladas, se identifican una serie de categorías importantes, sobre las cuales trabajamos en subgrupos donde se discutieron líneas importantes concretas para garantizar procesos efectivos y sostenibles, de divulgación etc.

Para el tercer y último día,  asistimos a la inauguración del Encuentro de Líderes de Telecentros de Brasil, donde se hace efectivo el lanzamiento de Voces de Telecentros, periódico con todos los detalles del trabajo de los telecentros, que se está difundiendo en idioma español y portugués.

Además de lo anterior, durante el taller la CEPAL realizó una presentación sobre su trabajo en el tema TIC para el desarrollo, el plan regional eLac, etc.

Para luego continuar el trabajo en subgrupos, para delimitar, detallar el trabajo y nombrar responsables para continuar el trabajo.

De este modo, se da cierre al Encuentro, con una serie de aspectos concretos, con el ideal de continuar el trabajo conjunto a nivel regional.

 

Después del Encuentro 7 mayo 2009

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De izquierda a derecha: Byron, Guillermo y Luis

*Luego de fuertes días de trabajo tenemos como primer producto del Encuentro, la sistematización de la experiencia y la recopilación de las principales discusiones para generar un proceso de retroalimentación con las y los participantes.

*Las y los participantes al Encuentro Centroamericano, Costa Rica  se suman como miembros activos a la Red Telecentre.org.

*Se eligen representantes del Encuentro Centroamericano para su participación en el Encuentro Latinoamericano, Brasil.

*En Costa Rica se inician conversaciones entre Sulá Batsú, Escuela de Bibliotecología de la Universidad de Costa Rica, Universidad Estatal a Distancia (UNED) y el Sistema Nacional de Bibliotecas (SINABI).

*Realizaremos un primer taller diagnóstico de bibliotecas que albergan Telecentros – Centros Comunitarios Inteligentes (CECIs)- el próximo 5 junio.

*Estamos en conversaciones con el Ministerio de Ciencia y Tecnología para desarrollar una propuesta metodológica de desarrollo de capacidades para usuari@s de telecentros, con la finalidad de emplear un plan piloto y luego poder llevarlo a todos los telecentros del país.

 

Conclusiones del Proceso 7 mayo 2009

Resumiendo

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Algunos (as) de la sy los participantes en el Encuentro

Hay una serie de puntos importantes que surgieron de este proceso, uno de los principales refiere a la relevancia de la actividad a nivel Centroamericano, en el sentido de como se comentó en un inicio, era la primera actividad de este tipo respaldada  por Telecentre.org, por lo que para las y los representantes de instancias relacionadas con la temática o que trabajan directamente con estos espacios de acceso a la información y a las tecnologías, fue esencial en cuanto al intercambio y al conocimiento compartido con las y los diferentes participantes, es importante mencionar que este Encuentro permitió una revisión diagnóstico de la realidad de los diversos modelos de telecentros que se han desarrollado en nuestra pequeña región grande en ideas e iniciativas. De los puntos fundamentales a rescatar, está lo referido a los retos que enfrentan estos puntos de acceso, los cuales se enfocan principalmente en problemas de sostenibilidad, seguimiento, procesos de capacitación adecuados a las poblaciones y al impulso de los recursos tanto de información como tecnología para potenciar a los individuos y sus comunidades.

Además de lo anterior, es fundamental rescatar que el tema de incidencia política, estuvo presente en todas las discusiones, debido a que las y los participnates comentaron la necesidad de que el Estado responda a estas iniciativas y a sus objetivos reales de creación, se requiere el apoyo de las instancias gubernamentales, para el desarrollo adecuado de procesos de formación en las comunidades que respondan a sus necesidades, que lleguen a las poblaciones y que se encarguen de dinamizar las actividades productivas. Muchos de estos espacios o mas bien podemos hablar que todos, han sido creados con la finalidad de generar mejoras en las condiciones de las comunidades, pero debido al reducido apoyo estatal, los objetivos iniciales-fundamentales de los telecentros se han perdido. Es importante aclarar que no podemos generalizar, pero si indicar que las discusiones principales giraron en torno a los retos que los telecentros, entiendo esto como los espacios  públicos de acceso comunitario a información y a tecnologías de información y comunicación.

Se debe rescatar la generación de alianzas entre las y los diferentes participantes tanto a nivel regional como a niveles nacionales.

El rescate de la iniciativas en Centroamérica, las lecciones aprendidas, éxitos  y lo que queda por hacer, aspectos claramente identificados a partir de la situación actual de cada uno de las experiencias presentes en la actividad.

 

¿Hacia donde vamos? 7 mayo 2009

Próximos Pasos…

Después de dos días fuertes de trabajo, como actividad cierre del Encuentro, discutimos una serie de acciones y compromisos a considerar, entre los  mas importantes podemos señalar:

  • Sistematización de la experiencia: contar con los recursos producidos y además retroalimentar el blog
  • Trabajar conjuntamenta para la búsqueda de mejores condiciones

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    Michele Frix, -CIS-Universidad de Washington

  • Un encuentro futuro
  • Continuar trabajando a distancia
  • Participación en la próxima reunión de Telecentros de CONCYT Guatemala
  • Participación de actores representantes de los telecentros en Telecentre.org
  • Reunión a nivel de representantes en Costa Rica para concretar acciones y generar procesos de incidencia
  • Replicar en los países, hacer una devolución de los productos del Encuentro
  • Dinamización de espacio Centroamericano en Telecentre.org
  • Plantear una metodología para dar seguimiento
 

Temas Claves alrededor de los Telecentros 17 abril 2009

Factores de Éxito, Lecciones Aprendidas y Limitaciones

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Walter Esquivel, Paniamor Costa Rica

A partir de los diferentes procesos de discusión entre las y los participantes surgió una serie de aspectos relacionados con factores que afectan y/o potencian el desempeño de los telecentros. Para delimitar este tema, las y los participantes indicaron en hojas de colores diferentes conceptos relacionados  con la temática, luego de esto el equipo facilitador se dio a la tarea de agrupar todos aquellos temas relacionados y contruir una serie de importantes categorías, en las que a partir de los intereses de las y los participantes formaron subgrupos de trabajo para ahondar en los factores: ¿Qué es lo que se está haciendo en ese tema?, ¿Cómo lo estamos haciendo? y ¿Qué es lo que deberíamos hacer para responder?.

A continuación se detallan los temas desprendidos de la actividad:

Contenidos

  • Contenidos para la formación de usuarios (as).
  • Cómo trascender del acceso a la construcción de conocimientos
  • Acceso a la educación básica (leer, escribir)
  • Acceso pero sin contenidos
  • Incentivos para promover la apropiación de los contenidos.
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Marcela González, Paniamor Costa Rica

El subgrupo que discutió el tema de los contenidos, considera que este se encuentra ligado al de política pública, ya que los contenidos están basados en procesos de toma decisión.  Ligado a esto, se plantea que el desarrollo de los contenidos, se realiza se manera, global, nacional y local, por lo que en este sentido es necesario cuestionarse sobre los procesos de contextualización de los contenidos , donde cabe cuestionarse,  ¿Cuál es la adaptabilidad de los contenidos?, ¿Cuáles son los contenidos que  se requieren?, ¿Para quién deben formularse los contenidos?. Todos estos aspectos están en manos de los telecentros o entidades que los regulan,  por lo que las funciones del telecentro y sus contenidos están mediadas por la decisión política que esto significa.

En el desarorllo de los contenidos, el subgrupo planteó una discusión en el sentido de ¿cómo se pueden atraer los usuarios (as)?, ¿Quién produce los contenidos?, está relacionado con la generación también de contenidos locales. Otro de los cuestionamientos planteados, es como hacer llegar los contenidos ya existentes a los telecentros.

Entre los retos mas importantes se ubica, la selección de contenidos pertinentes y la cultura de desarrollo y uso de la información.

Políticas Públicas

  • Políticas públicas para la promoción del acceso
  • Comportamiento de las estrategias de eenfoque social en condiciones de mercados abiertos en materia de telecomunicaciones
  • Los telecentros como autosostenibles o inversión social a largo plazo
  • Construcción de ciudadanía en la Sociedad de la Información.
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Pepe Prego, Casa de los Tres Mundos Nicaragua

La política pública cuenta con una serie de retos relacionados con la exclusión-inclusión de personas que no saben escribir ni leer, se requiere idear formas de inclusión de estas poblaciones, además se plantea como reto convertir a los telecentros en gestores del desarrollo comunitario, además es necesaria la articulación de las políticas públicas en función de los medios, sumado a lo anterior es necesaria la descentralización y la despolitización.

Capacidades

  • Administración de Telecentros
  • Conectividad
  • Intermediarios/Infomediarios
  • TIC e impacto social
  • Apropiación pertinente de las TIC por las comunidades

Loa telecentros son considerados como microsistemas que pertenecen a otros sistemas/ comunidades, son  espacios de promoción al desarrollo social al generar redes a partir de objetivos individuales y colectivos, lo que se traduce en capacidades, para la disminición de la brecha digital desde la reconstrucción de la cultura local y de ahí, resolución de los cotidiano.

En cuanto a quien acompaña, se discutió que debe ser una persona que escucha, empática, por medio de una relación horizontal, creando condiciones para que otros asimilen el conocimiento, generar espacios abiertos respetuosos de diferencias, se busca el fortalecimiento de la pertenencia, además quien acompaña es mediador.

En cuanto a quién debe desarrollar capacidades las disucusiones giraron en torno a a deben ser personas con capacidades previas, además el crecimiento en información, comunicación, producción, diversión y arte.

Respecto a los contenidos se requiere según las y los participantes es importante la investigación para identificar necesidades comunitarias  y proponer los contenidos que contribuyan a resolver la problemática en los diferentes escenarios . Generando reflexión y crítica.

El objetivo con la capacitación es el fortalecimiento de personas autónomas, capaces de conectarse a redes de diversas clases, con la finalidad primordial de mejorar su calidad de vida.

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Ethel Monge, Infocentros El Salvador

Modelos de Telecentros

  • Servicios de los telecentros en las bibliotecas
  • Centros Educativos con TIC, ¿Son considerados telecentros?
  • Telecentros y Cibercafés: consideradas ¿competencias o colaboraciones?
  • Bibliotecas y TIC
  • La necesidad de fortalecer el uso de  las tic en las bibliotecas escolares

Los modelos de telecentros  se encuentran insertos en las comunidades y rodeados de la necesidad de la sostenibilidad, de la creación y mantenimiento de redes, alianzas, servicios, mercadeo e innovación.

Hay tres aspectos en los telecentros, que responden al acceso a las tecnologías, a la gestión de la información, al uso y apropiación social de la información y de las tecnologías.

Sostenibilidad

  • Modelos de Sostenibilidad, clientes-usuarios.
  • Mercadeo, segmentación, posicionamiento.
  • Sostenibilidad – Mercadeo: cliente-usuario
  • Evolución de la población meta, actualización de la oferta
  • Impacto de TICs en el acceso al mercado laboral
  • Contribución del software libre para la autosostenibilidad de los telecentros
  • Estrategias de implementación exitosas en políticas, conectividad, acceso, contenido y capacitación.

El subgrupo que trabjó el tema de la sostenibilidad giró su discusión en una serie de elementos que consideraron en los cuales se debía reflexionar y definir para lograr la sostenibilidad de los telecentros, entre los cuales podemos citar:

+ Fortalezas y debilidades de los telecentros (FODA)

+ Razón de ser del Telecentro (valores-principios)

+ Competencias y habilidades del personal

+ Infraestructura – plan de reinversión

+ Servicios pertinentes

+ Alianzas

+ Apertura y flexibilidad

+ Seguir fases iniciales para validadr e indagar sobre la acogida que un telecentro tendrá en una comunidad

+ Apropiación y participación de la comunidad

+ Plan de Mercadeo

+ Monitoreo y medición de impacto

+ Definir plazos para llegar a la autosostenibilidad

+ Promover participación ciudadana en política

Se discutieron además los siguientes temas claves:

Respecto a los clientes y a los usuarios, las y los participantes consideraron el utilizar ambos términos, ya que no hay diferencia, porque el servicio que se es al cliente, no es un tema de fondo, concluyó este subgrupo.

También se discutieron conceptos como Renovación e Innovación, donde se considera que las desiciones tomadas en este sentido deben ser útiles a las y los usuarios (impacto laboral), además de la búsqueda de la acreditación de usuarios (as) y los  y las capacitadas pueden ser multiplicadores, se requiere también procesos continuos de lo que hacen en este sentido los telecentros, sumado a esto,  son necesarios mecanismos insitucionales para recibir ideas y sugerencias de las y los usuarios y dar seguimiento a lo que las y los usuarios hacen con lo aprendido.

Información: Se requiere de procesos informativos a donantes y patrocinadores, un sistema administrativo y financiero y un punto de equilibrio de los telecentros, ¿son conocidos?.

Diversificación de servicios: en este sentido se requiere la elaboración de ofertas a la medida para las empresas locales, ofertas basadas en neuvas tecnologias, atención a nuevas oportunidades de servicios.

Tecnología: en este tema se señalaron aspectos como las licencias, uso de software libre, la optimización del uso de los recursos hardware como el uso de un pc con varias terminales.

A nivel general:  se discutieron aspectos como políticas públicas y sostenibilidad, la necesidad de contar con indicadores de sostenibilidad, financiera-recursos, políticas, la necesidad de alianzas, de procesos de incidencia, actualización tecnológica y capacitación social, además de apropiación, impactos y beneficios tangibles en las comunidades.

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Matías Gutiérrez, Enlace Quiché Guatemala

Poblaciones

  • Inclusión de la población Adulta
  • Estrategias de vinculación de poblaciones vulnerables e iniciativas de reducción de la brecha digital
  • Metodologías para la integración de personas de tercera edad en el uso de telecentros
  • Construcción social PAP como un espacio de generación de conocimientos y transmisión de información desde referentes intergeneracionales

En el subgrupo relacionado con las poblaciones, las discusiones giraron en torno a una serie de interrogantes que se formularon, ¿A quién dirigimos nuestro trabajo?, ¿Qué sienten las y los usuarios ?, ¿Cuáles son los factores que hacen que se acerquen o alejen estos usuarios y usuarias?, ¿Responde nuestra oferta a las necesidades y particularidades de las y los usuarios?

A partir de esto se despreden las siguientes ideas: es necesario pensar si el espacio es proporcional al nivel de satisfacción, generar el motivamente, identificarlo,  deben ser espaicos inclusivos y atractivos para las y los usuarios, hay un miedo a lo nuevo y resistencia a visitar los espacios.

Hay una serie de factores que facilitan o limitan el acceso que también son importantes de señalar, como el temor de las y los usuarios a lo nuevo, al cambio, adecuada infraestructura, metodologías apropiadas o no a las y los usuarios, es necesaria la actualizaicón de los servicios, hay un desconocimiento en muchos casos de los miembros de las comunidades de los espacios de acceso en sus comunidades, otro de los factores que afecta o beneficia es el nivel educativo de las y los usuarios.

En cuanto a las poblaciones a las cuales los diferentes espacios de acceso a la información, ya sean estos telecentros, cibercafés o bibliotecas, es necesario generar procesos incluyentes,  conocer por medio de un diagnóstico la comunidad en la cual se encuentran insertos los espacios de acceso a las tecnologías, definir las poblaicones metas a las cuales se van a dirigir estos espacios, es fundamental para el desarrollo adecuado de las metodologías a implementar, para lo cual se requiere a la vez una actualización constante no solamente de administradores/encargados de los espacios, sino también en infraestrucutura y productos.

 

Los Telecentros son… 17 abril 2009

Definiendo los Telecentros

Marshesi Alfaro, Gobierno Digital Costa Rica

Marshesi Alfaro, Gobierno Digital Costa Rica

En primera instancia para determinar lo que todos y todas las participantes conciben como Telecentros, se  trabajó con subgrupos y la técnica “fusión nuclear”, donde nos dividimos en inicialmente en cuatro grupos donde discutían su concepción de lo que consideran como telecentros, cuando lograron un consenso,  cada uno de los grupos elaboró su definición y formaron dos grupos, para compartir las definiciones y se elaborar dos nuevos conceptos a partir de las discusiones.

A continuación se rescatan las principales discusiones planteadas en las mesas de trabajo, las cuales giraron alrededor de las siguientes interrogantes: ¿Qué es un telecentro?, ¿A qué aspectos debe responder? y ¿Cuáles son sus características?.  A partir del trabajo en grupo se desprenden diversas concepciones de telecentros, las cuales giraron en torno a lo que son los telecentros y lo que deberían ser.

Es importante señalar que algunos de los puntos que se discutieron en el trabajo grupal generaron discrepancias entre las y los miembros, por lo que se plantean diversas ideas que se generaron.

Características de los Telecentros

Helga Ocampo, Sistema Nacional de Bibliotecas SINABI

Helga Ocampo, Sistema Nacional de Bibliotecas SINABI

  • Espacios Comunitarios con acceso incluyente
  • Responde a las necesidades de las comunidades
  • Dinámicos-innovadores
  • Espacios de acceso a la información y a las tecnologías
  • Espacios participativos
  • Promotores de intercambio
  • No implica servicios gratuitos
  • Deberían ser parte de la política de inversión social.

Los telecentros pueden diferenciarse según el lugar de ubicación, ya sea en zona rural o urbana, los ubicados en zonas rurales son los que conocemos como telecentros,  mientras que los espacios de acceso a tecnologías en las zonas urbanas son los cibercafés, este fue un punto que se discutió en uno de los subgrupos, por lo que es necesario indicar que no podemos generalizar todas las discusiones al resto de los sub grupos.

Uno de los participantes consideró que el ideal de los telecentros es que desaparezcan, lo que significaría que la conectividad ha llegado a las comunidades de otros modos por los cuales pueden tener acceso a las tecnologías, generando controversia en el subgrupo, la mayor parte de sus miembros no estuvieron de acuerdo con estos criterios, considerando que los telecentros son espacios de acceso a las comunidades, donde (idealmente) estos deben ser considerados como puntos donde las y los usuarios aprenden a incorporar la tecnología a sus principales quehaceres. Los Telecentros no se deben relacionar solamente con acceso, sino también con apropiación de los recursos y de los aprendizajes.

Ethel de Kuri, Infocentros, El Salvador

Ethel de Kuri, Infocentros, El Salvador

Los telecentros son considerados como espacios físicos de acceso a la información, son espacios de acceso público en los cuales se puede contar con elementos y/o instrumentos tecnológicos que permiten la accesibilidad y la conexión a Internet y que permite la adquisición de conocimientos, a través de procesos de capacitación y de enseñanza. Son centros donde se fomentan procesos educativos, ya sean de carácter formal o informal, capacitaciones y procesos de enseñanza.

Los telecentros se encuentran ubicados en diferentes espacios, ya sean organizaciones públicas-estatales, así como iniciativas privadas, pero con características similares en cuanto a su administración, ya que su responsable es un operador que se encarga de dirigir los telecentro, orientar sus funciones y delimitar el acceso que las y los usuarios pueden tener.

Otro de los temas planteados es si los telecentros deberían ofrecer servicios gratuitos o cobrar por sus servicios, este fue un tema controversial, ya que en algunas de los subgrupos se estaba de acuerdo con la idea de cobrar una tarifa.

En el caso de Costa Rica, los telecentros (CECIs), han sido incorporados a las bibliotecas públicas, pero no cuentan con la sostenibilidad requerida, a raíz de esto es preciso indicar que se dan diferentes tipos de sostenibilidad. A partir del intercambio las y los participantes consideraron que el tema de la sostenibilidad es un tema de gran importancia, aunado a lo anterior se plantearon interrogantes como si ¿los telecentros deben ser más baratos que los cibercafés? Concluyendo que esto depende de los tipos de Telecentros.

Los Telecentros han sido creados con una orientación/ finalidad social en las comunidades, su propósito es la generación de procesos de enseñanza en las y los usuarios, tratando de impulsar el desarrollo de los individuos y por consiguiente el desarrollo comunitario. En este sentido, la idea es que las necesidades de desarrollo del quehacer de los telecentros sean las demostradas por las comunidades. Uno de los problemas que se visualizan, es que las necesidades responden a tendencias gubernamentales y/o de las agencias internacionales que apoyan los procesos de conformación de los telecentros.

Es importante indicar que no todos los telecentros están cumpliendo las mismas funciones, algunos de ellos se encuentran ubicados en centros educativos, lo que genera discusiones relacionadas con el tipo de proyecto, ya que generalmente está vinculado con proyectos formales, con una línea o tendencia muy clara y específica.

Los telecentros son espacios físicos acceso público, en los cuales se puede contar con elementos e instrumentos tecnológicos que permiten la accesibilidad y la conexión a Internet y a su vez facilita los procesos de conocimientos, mediatizado por una persona que dirige y que tiene diferentes modelos. Sin embargo uno de los problemas mayores es que el financiamiento determina en muchas ocasiones el modelo del telecentro, ya sea por el gobierno o por las agencias internacionales.

Telecentros y Cibercafés: ¿lo mismo?

Discusiones

Discusiones

Una definición sobre lo que son los telecentros, puede construirse a partir del mercado al que se encuentra dirigido, del público meta (poblaciones marginadas/discriminadas) y/o de la función. La población meta se puede visualizar como punto de partida sobre lo que es o ¿Para quien son los telecentros?, aparte se debe sumar ¿Qué es lo que hace? y ¿Cómo lo hace? La intención de a quien sirve un telecentro es mas difícil cuanto se toma en cuenta las metas, si revisamos se encuentran heterogeneidades. Uno de los participantes señaló que en su país para comprender lo que son los telecentros y su quehacer se fundamentan en la definición elaborada por la FAO, la cual indica que los telecentros se pueden diferenciar por el actor que los promueve, telecentro comercial-cibercafé, telecentro municipal, telecentro escolar, telecentro comunitario y esto determina las metas de creación, tiene que ver también con cómo se desarrollan las metodologías y el desenvolvimiento del telecentro.

En otro de los subgrupos de discusión, las y los participantes señalaron que aunque se utilice la misma palabra – telecentro- para designar diferentes espacios de acceso a las TIC, hay diferencias importantes de visualizar entre los Telecentros con enfoques sociales y los cibercafés y su fin de lucro.

Otros de los participantes argumentaron que el apellido telecentro, ya que hay cibercafés que se encargan de realizar procesos sociales que no hacen los telecentros como tales y que se supone deben hacer, son creados porque de esa manera se aporta a la comunidad, también le mueve una necesidad de enriquecimiento a la comunidad y un compromiso y se identifica como un actor relevante dentro de la comunidad.

Discusiones

Discusiones

En otro de los subgrupos de discusión se planteó que hay diferencias e importantes entre Cibercafés y Telecentros, telecentro quiere decir punto de acceso a la información, esta información implica acceso y uso de Internet pero al servicio de las comunidades, buscando mejoras y utilización. Los telecentros son considerados centros de tecnología para la formación, capacitación y actualización del recurso humano, para acceder a la información y que sirva como medio de comunicación, con diferentes variedades sujetas a las demandas de las comunidades.

Los telecentros son lugares de acceso público donde se tiene acceso a las tecnologías de información y comunicación (TIC), se promueven procesos educativos, de capacitación y socialización, porque los telecentros son también centros sociales, donde van los muchachos y las señoras a compartir conocimientos.

Los cibercafés se fundamentan en la rentabilidad, basada en la promoción de los servicios, la meta/objetivo es muy diferente a la de los telecentros, es necesario en los telecentros la generación de los ingresos para la sostenibilidad, pero no para lucrar a los dueños, el objetivo fundamental no es la ganancia, sino la disminución de la brecha digital, la búsqueda del empoderamiento y las facultades relacionadas con los conocimientos  de las y los usuarios, sea esta capacitación o acceso a la información, en el aspecto de acceso a la población meta.

Telecentros: ¿Responsabilidad del Estado o de la Empresa Privada?

Byron Moreno,Administrador de Telecentro en  Nicaragua

Byron Moreno, Nicaragua

El Estado está obligado a posicionar recursos en los espacios de acceso a las TIC y a la información como lo son los telecentros, porque son recursos de la población. Uno de los problemas principales es que el Estado se estanca con las políticas y los avances, es acá donde surgen las iniciativas privadas, que proponen nuevas alternativas, pero a la vez esto está relacionado con la necesidad de establecer un costo-beneficio.

Debemos considerar si en los países hay o no una normativa que regule la visión – misión de los telecentros. Hay ciertas características que tal vez no sean rentables para las empresas privadas que asumen la labor de los telecentros, como en el caso de Guatemala, que los materiales estén en quiché. Entonces acá hay que cuestionarse de quien es la responsabilidad, ¿Será mas bien responsabilidad de los municipios que ya tienen la infraestructura y el papel de responder a las necesidades de las comunidades? El sector privado puede proveer servicios pero ¿a partir del desinterés de los gobiernos?

Retos de los Telecentros

Uno de los problemas que se enfrenta es el acceso de personas con necesidades/capacidades diferentes-diversas, en el caso de un cibercafé no hay preocupaciones el acceso adecuado y cómodo, sillas adecuadas, especiales, programas requeridos para personas no videntes, computadores especiales, en el caso de las bibliotecas públicas en Costa Rica, este es uno de los problemas que se están enfrentando en la actualidad, pero que están trabajando fuertemente para resolver/minimizar la problemática.

Perú cuenta con una Ley, la cual indica que los telecentros deberían responder a este tipo de necesidades y condiciones de las y los usuarios, aunque es importante indicar que en muchos de los Telecentros esta ley no se cumple, porque el Estado no cuenta con los recursos para cubrir estos aspectos, uno de los principales problemas son las condiciones, la accesibilidad en estos espacios, el problema es que en países como Perú donde se cuenta con una ley estos aspectos en muchos de los espacios pasan desapercibidos, contando con regulación que se fundamenta en los valores de igualdad de condiciones.

Otro de los casos importantes de mencionar que las y los participantes señalaron, refiere a los adultos mayores/tercera edad, que son poblaciones que tampoco se están cubriendo con igualdad de condiciones, comportamiento que se fomento en mayor medida en los telecentros.

Guillermo de León, CONCYT Guatemala

Guillermo de León, CONCYT Guatemala

El tema de la sostenibilidad, es otro de los puntos tratados, no se considera existente una receta para fortalecer la sostenibilidad, pero si el reconocimiento de ciertas herramientas que permita generar lineamientos base, a partir de principios de involucramiento activo de las comunidades, respondiendo a las necesidades de desarrollo de las comunidades donde se encuentran insertos.

Los y los participantes señalaron no recordar en el caso de población beneficiaria, un programa gubernamental que haya logrado la cobertura total de las poblaciones, debido a la falta de recursos económicos o de su distribución. No hay un programa que cubra las poblaciones completas, por la falta de asignación presupuestaria y por la politización de los gobiernos, su parcialidad y las dinámicas de exclusión, la misma clase política genera incapacidad de las iniciativas desarrolladas, es difícil lograr el acceso de todas las personas con necesidades, uno de los problemas es el no tomar en cuenta aspectos que generen desde articulaciones hasta sostenibilidad.

El público meta es esencial en la definición de lo que es un telecentro, es por esto que: espacio donde la comunidad pueda encontrarse, pero además de inmediato el tema de acceso a la tecnología, no son necesidades individuales como en un cibercafé, sino mas bien colectivo, que articula la comunidad. Espacio donde la comunidad en la que está inserto se articula y busca generar alternativas a  sus necesidades por medio del acceso a la información y el uso de TIC.

Los Telecentros son espacios que impulsan el desarrollo comunitario y una necesidad muy grande es que exista un ente que regule la calidad de los procesos de enseñanza que se dan en los telecentros, por cuestiones de certificación que son muy importantes para las comunidades, que se capaciten y que tengan un respaldo y que les sirva en el proceso de inserción laboral.

¿En qué quedamos?

Discusiones

Discusiones

Podemos observar una gran diversidad de conceptos, como diversidad de participantes, países y experiencias, pero al final coincidimos en varios puntos, los telecentros son:

- “Espacios donde las comunidades en las que están insertos se articulan y buscan la generación de opciones de atención a sus necesidades por medio del acceso a la información y el uso de las TIC y que logra generar sinergia de los recursos necesarios para su continuidad, contando con personal capacitado”.

- “Los Telecentros son espacios públicos incluyentes de intercambio social que integran recursos informáticos y de telecomunicaciones para promover la apropiación y el desarrollo de contenidos digitales en la aplicación de soluciones a los problemas comunitarios”

 

Contextualizando 3 abril 2009

Telecentre.org

Eiko Kawamura

Eiko Kawamura

Silvia Caicedo y Eiko Kawamura, ambas representantes de Telecentre.org, organización que financió el primer encuentro centroamericano de telecentristas, realizaron una presentación ante las y los participantes con la finalidad de dar a conocer el trabajo que Telecentre.org desempeña, su forma de trabajo, con el objetivo primordial de integrar nuevos miembros a esta Red y de abrir un espacio de discusión y de intercambio de experiencias entre las diversas personas y organizaciones vinculadas al tema y a los telecentros en los países centroamericanos.

Ver apoyo visual utilizado por Telecentre.org

Espacios de acceso a las TIC y a la información…una fotografía global:

La Directora de Proyectos  de la Cooperativa Sulá Batsú R.L, Kemly Camacho presentó a las y los participantes algunos de los resultados de manera comparativa de la investigación Puntos de Acceso a la Información y a las TIC que se realizó a nivel mundial en 25 países a nivel mundial, esta investigación fue apoyada por el Centro de Información y Sociedad (CIS) de la Universidad de Washington. La Cooperativa Sulá Batsú participó en este proceso de diversas maneras, con la investigación realizada en Costa Rica, Honduras y República Dominicana, proceso con una duración de alrededor un año, además de lo anterior la Directora de Proyectos de la Cooperativa aceptó una pasantía en el CIS, donde se inició el trabajo comparativo de todas las investigaciones realizadas. Además de esto, Sulá Batsú R.L. fue la responsable de organizar en nuestro país una reunión a la que asisteron tod@s l@s investigador@s.  Para  la fecha del Encuentro de Telecentros Actualmente se estaba en la fase de análisis. Es una investigación diagnóstica, lo que se pretendía con esta investigación diagnóstica era la situación actual de los espacios de acceso a la información y a las tecnologías de información y comunicación. Conocer los principales hallazgos. Presentación.

De la presentación se desprende una serie de interrogantes y comentarios por parte de las y los participantes, los cuales se detallan a continuación:

Pepe Prego

Pepe Prego

*Interrogante de Pepe Prego de la Casa de los Tres Mundos en Nicaragua: ¿Cómo se relaciona la selección de la muestra con el tema de la brecha generacional y por zonas urbano-rural?

Rafael (Lito) Ibarra

Rafael (Lito) Ibarra

*Comentario de Lito Ibarra de UCA en El Salvador: El trabajo desarrollado en el Encuentro, se encuentra vinculado con los resultados del estudio. Este estudio refleja aspectos que son observables en el área específica de la infraestructura y se basa en observaciones de quienes estaban sentados ahi. Para tratar de reflexionar, el estudio pega con el trabajo que se realizó en horas de la mañana, será que nuestros proyectos, los proyectos que desarrollamos en nuestras organizaciones logran responder a las comunidades.  Este estudio nos lleva a la reflexión, es importante pensar en el enfoque a las TIC y a la información que se está dando, mucho mas allá de las infraestructuras.

José Ignacio López

José Ignacio López

* Comentario e interrogante de José Ignacio de la Red de Desarrollo Sostenible de Nicaragua: En el caso de Nicaragua el 64% de la población es menor a los 25 años, si estos fatos generales los aplicamos y lo tratamos de interpretar en Nicaragua, estaríamos en serios problemas. La pregunta concreta en este sentido iría en ¿Cómo se comporta dentro del porcentaje total, la población joven? Es muy importante comparar con esta estadística, el proceso de los ecosistemas de información lo estamos discutiendo como un enfoque de construcción de ciudadanía, no solo por necesidades, sino también con acceso a la información y a las TIC como derechos de las y los ciudadanos.

Comentarios de Kemly Camacho:

“Por el trabajo que hacemos, conocemeos muchos de los proyectos de apropiación social que yo considero que son fundamentales. Uno de los puntos que hay que señalar, es que la muestra no es estadísticamente representativa de los países. Este es un estudio muy resiente, que finaliza en el mes de diciembre (2008) y se enfoca en quienes estaban sentados ahí en el momento de la consulta a las poblaciones, esto nos sigue indicando que algo está sucediendo con los proyectos que se están desarrollando.

Yo creo que son procesos que han impulsado el impacto social de las tecnologías. También me parece interesante analizar en nuestro caso, qué es lo que está pasando, si es la misma población la que estamos atendiendo. Será que estamos solamente enfocándonos en esa población, una de las cosas que podemos ver es que en estos países, la mayor parte de la población (alrededor o mas de un 50%) está conformada por jóvenes. Este estudio nos pone a pensar en lo que está sucediendo en nuestras organizaciones, hacia donde estamos dirigidos, etc.

En cuanto al tema de ela muestra, lo que estamos viendo es el quien estaba sentado ahí en esos espacios. Hay dos puntos que son esenciales y que sobresalen con mucha fuerza, relacionados con brecha digital, tema geenracional y la diferencia entre lo urbano y lo rural”

Luis Cisneros

Luis Cisneros

*Comentario de Luis Cisneros de Infoplazas, Panamá: Cuando se habla de quien está sentado ahí a mi me preocupa si son catalogados usuarios o clientes, para mi en un cibercafé se es cliente y en un telecentro se es usuario. En Panamá surgió una ley que prohibió a los cibercafés que las y los menores de edad observaran pornografía. Cuando nosotros instalamos las infoplazas, empezaron a surgir alrededor una serie de cibercafés, de los cuales algunos no cierran, ya que tiene un horario continuo, donde se ven niños y niñas y nos preguntamos, ¿Qué es lo que esos chicos y chicas están haciendo en ese lugar?. Lo fundamental sobre esta ley, es que muchos de estos negocios se mostraron molestos al entrar en vigencia.

Señala Luis, que también le llama la atención el tema de los horarios de las bibliotecas, los telecentros y lso cibercafés.

* Consulta de Paola Zavala de la Fundación Riecken, Honduras: Plantea si en el estudio se incorporaron procesos de comunicación, ¿Cómo las TIC apoyan los procesos de comunicación?, un ejemplo de esto puede estar relacionado con el área rural donde hay mucha migración, entonces ¿Se están utilizando las TIC para acortar estos espacios?, ¿Están ayudando a rescatar las lagunas de información?. Por otro lado cuando se estabana evaluando las TIC se consideró la telefonía celular?

Paola Zavala

Paola Zavala

* Eiko Kawamura, Telecentre.org-CEPES: ¿Qué tipo de contenidos relevantes se están distribuyendo en otros formatos?

* Matías Gutiérrez, Enlace Quiché de Guatemala: ¿En el estudio se pudo captar dificultades o deficiencias que se ubican en los tres espacios de acceso a la información, relacionado con aspectos como recursos humanos, costos, calidad de los servicios?

*Guillermo de León, CONCYT de Guatemala: Hemos hablado de brecha digital, pero mas allá es una brecha del conocimiento, tenemos la necesidad de cambiar la sociedad, entonces me cuestiono porque insistimos en una brecha digital cuando la brecha que es necesario eliminar la brecha del conocimiento aplicativo, porque se puedo aprehender una información y aplicarla para elevar el nivel de conocimiento/de vida. Lo importante entonces es cerra la brecha de conocimiento aplicativo, punto que pongo en la mesa de discusión.

Comentarios:

Yo estoy totalmente de acuerdo con Luis, en los cibercafés hay clientes y en los telecentros hay usuarios y en bibliotecas públicas hay usuarios, la indagación-el estudio tiene esa limitación, que se realizó con las personas que estaban en los lugares cuando se hicieron los procesos de consulta y por eso el diagnóstico responde a ellos (as) y no puede ir mas allá, ni interesa ni la investigación da para eso.

Guillermo de León

Guillermo de León

Sobre lo que hablaba Luis, ele tema de los horarios hay que destacarlo, es una de las limitaciones el horario de la atención en las bibliotecas y en los telecentros. Para hacer el proceso de recolección se dieron algunos lineamientos vinculadas con las zonas, los cuestionarios etc.

En cuanto a la concepción de telecentros, cada uno de los (as) investigadores la asumió de acuerdo a su país, hay diversos modelos y diversidad de telecentros en cada uno de los países.

Respondiendo a la interrogante de Paola, esta investigación era sobre procesos de información, el tema de comunicación queda para investigar luego, ya que esta investigación tenía un enfoque en los procesos de información comunitarios, mas allá de los relacionados con comunicación, así son las investigaciones se delimitan.

Melissa Arias de Sulá Batsú R.L, señala que en el caso de Honduras cuando se hizo el análisis sobre uso de las TIC en los diferentes espacios, se logra determinar que el mayor uso que dan las personas adultas a las TIC era para establecer procesos de comunicación con sus familiares, amigos etc. José Pablo Molina del equipo Sulá Batsú R.L indica que de igual modo se da este tipo de procesos en República Dominicana, tanto a nivel externa como a nivel interno del país, que venia a reforzar las ansias de migrar.

Kemly Camacho

Kemly Camacho

Kemly Camacho indicó que no se epuede separar lo que es información de procesos de comunicación, lo que pasa es que el estudio si lo había separado. No incluyó la telefonía celular. Aunque según señala Melissa Arias, se tomaron aspectos en cuenta relacionados con los usos de los celulares, solo llamadas, mensajería, donde se determina que además de los usos básicos, se hacen pagos de recibos, consultas de periodicos, envio de chistes, procesos de comunicación sobre eventos sociales, pero esto se refleja en una mínima cantidad de la población consultada.

Respondiéndo a la consulta de Eiko, se destacaron los espacios locales de acceso a la información que en son TIC como las radios comunitarias, la desconexión que hay entre los telecentros y las bibliotecas con este recurso, los espacios informales, como el mercado, la pulpería etc, también se visualizó la desconexión de los telecentros y de las bibliotecas con los espacios informales de acceso a la información, la telefonía celular se menciona como un medio fundamenetal incluyendo poblaciones rurales, la prensa-lo impreso, videos-audios. Yo quiero volver a destacar las diferencias generacionales y por zona, es importante señalar que cuando nos referimos a la brecha digital estamos hablando a una brecha de conocimiento, de información, no solo refiere a quienes acceden o no a la tecnología.

Matías Gutiérrez

Matías Gutiérrez

En cuanto a la pregunta de Matías, hay respuesta para todas sus consultas desde las capacidades de los operarios, los costos, de la calidad de los servicios. Hay de todo algo que se dice en esas investigaciones.

El efecto deseado con esta presentación pretendía el análisis por parte de las y los participantes a partir de su propia experiencia, cuanto se acercan todos eso datos y hechos a mi realidad, en cuáles de estos temas queremos ahondar, además de pensar en cuáles son los caminos que queremos que los telecentros tomen, hacia donde queremos apuntar, cuales son los temas claves, las interrogantes, esto nos llevó a trabajar a partir de la técnica los espacios abiertos, donde las y los participantes definieron de forma colectivos los temas que se debian/querían discutir.

 

L@s Participantes 2 abril 2009

Archivado en: Actividad,Intercambio de Conocimientos,Participantes,Telecentros — sulabatsu @ 5:28 PM

Conociéndonos

Debido a que las y los participantes del Encuentro eran de los diferentes países centroamericanos, iniciamos con una actividad que se enfocó en el conocimiento de las organizaciones y/o instituciones participantes.

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Melissa- Sulá Batsú, José Ignacio-RDS, Gilberto-Infocentros

A continuación detallamos las organizaciones participantes y sus ejes de trabajo:

La Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología, Guatemala

Apoya las actividades referentes a ciencia, tecnología e innovación a través de apoyo financiero complementando iniciativas de los sectores académicos, privados y gubernamentales.

Y desarrolla algunas iniciativas como:

* E-salud,
* Desarrollo de contenidos digitales en el ámbito científico,
* Promoción de eventos académicos de transferencia de tecnología,
* E-gobierno,
* Promoción de reuniones virtuales parael software Marratech.

Cooperativa Sulá Batsú, Costa Rica

Empresa social, colectiva y solidaria, integrada por profesionales de diversas disciplinas que trabajan con diferentes grupos sociales de Centroamérica en procesos de apropiación social de las TIC, el intercambio de conocimientos y el impulso de la economía social.

Entre las labores que realiza podemos mencionar:

* Formación de líderes en uso de TIC para la colaboración y el intercambio de conocimientos,
* Evaluación del impacto social de las TIC,
* Apoyo para la elaboración de historias digitales para el rescate de conocimiento local,
* Desarrollo de capacidades para el uso de web 2.0 para fortalecer procesos comunitarios y empresas sociales.

Paniamor, Costa Rica

Organización que trabaja para lograr el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes con 20 años de experiencia nacional e internacional.

Su trabajo se enfoca en áreas como:

* Desarrollo Social: Club House, Modelo Tecno Bus,
* Prevención Violencia: Educa Sin Pegar, Campaña Virtual Conéctate con la Paz, Código de Conducta,
* Incidencia Política: Mapeo Explotación Comercial Sexual, Trata.

Kiosco Tecnológico Municipal. Alcaldía Municipal de Santo Domingo, Chontales, Nicaragua

El Kiosko se encarga de brindar  servicio de internet público a una población mayor a los 3000 habitantes, es el único centro donde se ofrece este servicio.

Al comenzar operaciones las personas no sabían usar apropiadamente las computadoras, la alcaldía Municipal, patrocinadora tomó la decisión de avanzar  por medio de:

* Cursos libres para aprender a usar las  computadoras y navegar en la red,
* Preparación de operadores en computadoras,
* Comunicación electrónica pública (internet) porque sigue siendo el centro que brinda este servicio en todo el municipio,
* Se está creando una página web para que los mineros de oro vendan su producto al mercado internacional a precios mas justos.

Infoplazas, Asociación de Interés Público, Panamá.

La función de Infoplazas es la de apoyar  la creación de centros de acceso público con tecnologías de información y comunicación. Entre sus labores principales se ubican:

* La capacitación / certificación de administradores/operadores,
* Acompañamientos a los asociados (sostenibilidad).
Modelos de Infoplazas:

* Infoplazas de costos compartidos,
* Infoplazas subsidiadas,
* Aulas de uso dual,
* Mini infoplazas.

Entre los asociados de las Infoplazas:  gobiernos locales, ONGs, Cooperativas, Asociaciones, Centros Escolares y Micro/pequeños negocios.

Asociación Ajb´atz´ Enlace Quiché, Santa Cruz del Quiché, El Quiché, Guatemala

Enlace Quiché se dedica a:

* Desarrollo y promoción de la cultura Maya con las TIC,
* Fortalecimiento de la educación bilingüe e intercultural,
* Fortalecimiento de recursos humanos para el empoderamiento de las TIC.

Entre los proyectos que desarrolla:

* Centros de Tecnología bilingüe intercultural CETEBI (telecentros),
* Escolares: nivel primario y secundario,
* Comunitarios: organizaciones comunitarias o emprendoras sociales.
* I´xCETEBIs: Centros administrados por organizaciones de mujeres Mayas del área rural. (Modelos con autosostenibilidad)

Rutzil iwach wachalal (saludo en el idioma Maya K´iché, Guatemala)

Sistema Nacional de Bibliotecas (SINABI) Costa Rica

L@s participantes conociendo las organizaciones

L@s participantes conociendo las organizaciones

El SINABI propone y ejecuta políticas, programas y acciones para  la Banca Nacional y Bibliotecas Públicas, con el fín de motivar la investigación, educación y recreación.

Entre los proyectos que realiza podemos mencionar:

  • Red de bibliotecas digitales,
  • Digitalización de documentos,
  • Servicios en línea,
  • Capacitación de usuarios en el uso de las tecnologías de información,

Secretaría Técnica de Gobierno Digital, Costa Rica

Se enfoca en el uso creativo de las TIC con empresas y con ciudadanos (as) para transformar la manera de interactuar del gobierno.

La misión es proveer servicios de calidad y una gestión pública hábil y transparente. Además de la promoción de la competitividad y productividad del país.

Dentro de los proyectos de la Secretaría ubicamos:

Proyectos:

* Licencias,
* Telecentros,
* Cafés Internet,
* Ciudades digitales,
* Interoperatividad,
* Bibliotecas digitales,
* Capacitaciones,
* E-learning.

Infocentros, El Salvador

Trabaja enfocado en:

* Generación de contenidos,
* Divulgación del conocimiento,
* Uso de TIC que agreguen valor.

Aspectos que persiguen el mejoramiento de  la calidad de vida y la productividad empresarial. Los proyectos de Infocentros son:

* Redes comunitarias inalámbricas,
* Preparándonos pare el futuro (capacitación, grado digital, inserción laboral).
* TIC E-business,
* TIC y administración financiera y Pymes,
* Acceso y apoyo al contribuyente.

Racsa (Radiográfica Costarricense.S.A), Costa Rica

Racsa se caracteriza por ser el provedor de servicios de telecomunicaciones, brindar servicios de conectividad  nacional e internacional, Internet, servicios de información y contenido.

Entre los proyectos relacionados con responsabilidad social que lleva a cabo podemos mencionar:

* Proyectos con Fundación Paniamor y la Fundación Omar Dengo (FOD),
* Proyectos orientados a personas con discapacidad,
* Acciones orientadas al favorecimiento del sector educativo del país,
* Colaboración tecnológica en beneficio de comunidades indígenas,
* Proyectos de tecnología asociados a la seguridad ciudadana.

CIS – Universidad de Washington, Estados Unidos

El CIS es el Centro de Informacion y Sociedad (CIS), el cual realiza procesos de investigación en cuanto al impacto de TICs en comunidades en todo el mundo.  Pero con énfasis en las poblaciones marginadas en los temas de acceso, desarrollo, cultura, política.

Entre sus proyectos es importante señalar:

* Estudio del impacto global de TIC en 25 países,
* Estudio del impacto de TIC en acceso al mercado laboral para jóvenes en riesgo y mujeres inmigrantes en Europa.

Universidad Estatal a Distancia UNED, Costa Rica

La UNED es una institución de educación superior basada en el modelo a distancia, entre sus proyectos mas importantes se deben rescatar:

  • Capacitación en uso de TIC,
  • Programa simplificación de procesos y gobierno digital,

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    Participantes de la UNED, Costa Rica

  • Cursos en línea y virtuales,
  • Centro de idiomas,
  • Centro de transferencia tecnológica.

Casa de los Tres Mundos, Granada, Nicaragua

La C3M se dedica a la cultura/arte, creatividad y el desarrollo,  cuenta con talleres de arte que fomentan la participación de las comunidades.

En cuanto a los eventos y promoción podemos encontrar lo siguiente:

* Comunidad (rural) Los Angeles. (desarrollo social, cultural, económico),
* Centro de Cultura Empresarial (empredimiento, Mipyme, TIC, participación ciudadana).

Red de Desarrollo Sostenible (RDS) Nicaragua

El trabajo que desarrolla la RDS en Nicaragua está enfoca en el desarrollo sostenible, com 4 D, Tic 4 D.

Entre las acciones que desarrolla, importante mencionar:

* Bibliotecas y TIC  en el sistema de Inv. Académic,
* Ferias Tecnológicas: autoridades municipales, cybercafés, bibliotecas municipales, radios comunitarias,
* Fortalecimiento de capacidades de radios comunitarias,
* Feria Libertad de expresión (construcción de ciudadanía),
* Sostenibilidad de telecentros.

Red de Desarrollo Sostenible, Honduras (organización sin fines de pérdida).

El objetivo de la RDS es el de facilitar el intercambio de información (intercambio de conocimientos), entre sus principales proyectos podemos mencionar:

* Investigación:

+Migración y remesas y sus impactos en la economía local,  en los recursos naturales,  en la seguridad alimenticia y en el intercambio de conocimientos, etc,

+Dinámicas Territoriales

+Impactos crisis y otros

* Producción de audiovisuales,
* Desarrollo económico local,
* Agencias de noticias,
* Construcción de redes: corresponsales, jóvenes emprendedores, tecnologías renovables.

Universidad de Costa Rica, Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información

La misión de la escuela es la de  formar profesionales en el campo de la infomación capaces de contribuir al desarrollo del país mediante la resolución de problemas y generación de nuevas propuestas.

El trabajo que desarrollan se enfoca en:

* Docencia: formación de bibliotecólogos (as) a nivel nacional,
* Investigación: análisis de problemas en el campo,
* Acción social: capacitación a funcionarios en servicio/ actualización de docentes/ proyección a la comunidad.

La Fundación Riecken, Honduras

La Fundación en Honduras fomenta los procesos  de  participación comunitaria por medio del voluntariado y de líderes,  a través de las Bibliotecas, las cuales ofrecen acceso gratuito a las TIC. La Fundación Riecken basa su trabajo en los valores de la transparencia, la democracia y la prosperidad.

Las Bibliotecas buscan el liderazgo juvenil (debates, valores). Cuenta con una red de 52 bibliotecas en el país, que fomentan la lectura y proyectos comunitarios para el desarrollo.

Lista de las y los participantes y sus correos electrónicos.

 

Apertura del Encuentro 1 abril 2009

Archivado en: Actividad,Intercambio de Conocimientos,Telecentros — sulabatsu @ 6:48 PM

La Bienvenida

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Mesa de Apertura de la Actividad

Para la apertura del Encuentro Centroamericano sobre Telecentros, se invitó a un representante del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Costa Rica (MICIT), ya que este Ministerio es el ente primordial en el desarrollo de espacios de acceso a las tecnologías con un enfoque de carácter social, estos Telecentros se conocen en nuestro país como los Centros Comunitarios Inteligentes (CECIS).  Como representante del MICIT estuvo presente el Señor Manuel Montillano, Director de Tecnologías de Información.

Nos acompañó la Señora Silvia Caicedo representante del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC) y Telecentre.org y la señorita Melissa Arias investigadora de la Cooperativa Sulá Batsú R.L. y encargada de la coordinación de este Encuentro.

A continuación se detallan las palabras de bienvenida de nuestros invitados (as):

El Señor Manuel Montillano (MICIT) indicó que esta actividad es de gran importancia a nivel Centroamericano, siendo la primera actividad de este tipo en la que había participado y que conocía se hubiese realizado en Costa Rica.

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Manuel Montillano, MICIT-Costa Rica

Para el señor Montillano compartir la experiencia de Costa Rica en cuanto a los telecentros  fue uno de los puntos principales en sus palabras. Experiencia que inició en el año 2006, un proyecto asumido como el proyecto de la gente y no como un proyecto del Gobierno, esto se ve reflejado en que las y los miembros de las comunidades lo toman y lo administran.

Segín indicó Montillano este encuentro nos prestó el tiempo para hacer un repaso sobre lo que estamos haciendo y cómo lo estamos desarrollando, compartir las experiencias no exitosas, sabiendo que no todo ha sido positivo, pero  que un espacio como el del Encuentro se prestó para que las y los participantes compartieran  sobre la labor de las diversas organizaciones y principalmenete para conocer el trabajo que en Centroamérica se está desarrollando alrededor de esta temática y un conocimiento sobre la resolución de las dificultades que se enfrentan en proyectos como estos.

En Costa Rica el Proyecto de los Cecis, es un proyecto estrella del Gobierno, en sus inicios se cuestionó su éxito, pero el programa se fundamenta en que si la comunidad no participa de lleno, no se puede hacer efectiva la instalación., señaló Montillano. Al día de hoy se cuentan con 180  CECIs y en los próximos días se pretende la instalación de 10 más.  El número se espera siga aumentado, esperando que para finales del presente año (2009), Costa Rica cuente con 300 CECIs instalados, además que tiene la proyección de crear un CECI por distrito, lo que sumaría un total de 400 espacios de acceso a la tecnología en nuestro país.

Según Montillano los CECISs se crean de acuerdo a las características de las comunidades, zonas geográficas, poblaciones, se parte de la realidad de las comunidades donde se instalarán  estos espacios, debido a esto no se puede hablar de una estandarización de los procesos ni de los controles.

La creación de los CECIs está orientado a diversas poblaciones, el público meta del Proyecto son los adultos (as) mayores, el segundo grupo se denomina jóvenes y personas mayores que no han tenido la posibilidad de acceder a la tecnología y el tercer grupo son los que ya conocen la tecnología, que son un motivante para las personas que no conocen  y que tienen la necesidad de conocimiento.

El MICIT ha tenido dificultades económicas reflejadas en la  falta de presupuesto, por lo que han tocado la puerta a países amigos y se ha tenido la ventaja de que los actores principales sean los miembros de las comunidades, hay empresas privadas involucradas, como Microsoft pero también se cuenta con el trabajo y el apoyo comunitario.

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Silvia Caicedo, Telecentre.org.

Silvia Caicedo representante de IDRC y de Telcentre.org mencionó que el acceso  de las personas a la tecnología no genera efectos importantes, sino que se fundamenta en los niveles de usos  e implementación en la vida cotidiana.  Por lo que se esperaba del Encuentro encontrar soluciones que sirvan para empoderar a las comunidades.

Señaló  importante indicarl el porqué  se insiste desde Telecentre.org  en la creación de redes, lo que responde alafán de unir a las regiones. Es por esto que trabajan alrededor de las lecciones aprendidas, herramientas etc.

La idea del Encuentro Centroamericano es la de enfocarse en la revisión de los retos y las lecciones aprendidas en la región centroamericana, donde se nos da este primer espacio de acercamiento entre los diferentes actores presentes.

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Melissa Arias, Sulá Batsú R.L- Costa Rica

Melissa Arias, representante de la Cooperativa Sulá Batsú R.L.: dio un agradecimiento a todas las personas que participaban de la actividad, además rescató la importancia del uso de las tecnologías de información y comunicación, pero enfocado en las estrategias que mejoren las condiciones de las y los individuos, mas allá del acceso, fomentado en la apropiación de las TIC. Además de lo anterior, señaló la importancia del trabajo que se realizaría durante el Encuentro, el cual se enfocó en el intercambio de las experiencias, así como en la construcción de pasos a realizar en un futuro cercano.

De este modo dio inicio el Primer Encuentro Centroamericano sobre Telecentros apoyado por Telecentre.org.

 

 
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